當科目三席捲全球

By 王薇瑄 聲鮮時采科技營運長、科技媒體專欄作家

科目三是什麼呢？不是在學校的學科，而是一支舞蹈。原創者是一個中國廣西的年輕人，考到駕照後太興奮，在考場外跳起了熱舞，這段熱舞被網友拍下後，上傳「抖音」短片平台，引起瘋狂點閱。取名為「科目三」，是中國的駕照考試分成三個科目，因而得名。

這段熱舞不僅在中國與台灣爆紅，在美國、日本、泰國、歐盟等國，也皆可在社群平台上頻繁看見。最近因緣際會認識了某舞團的總監，他說現在的國小和國中生，練舞時都要求跳科目三，因應市場所需，舞蹈系高材生的他竟也開設了科目三訓練營。

近期在台北的寧夏夜市，更舉辦了科目三舞蹈競賽。參賽者中，年紀最小的只有4歲，最大的58歲，可見科目三已然掀起全年齡旋風。

部分媒體報導，一統天下的秦始皇如果知道這件事，恐怕會從墳墓裡跳起來。眾所皆知，秦朝當時結束戰國的亂局，建立中國第一個統一的王朝，但在文字與貨幣的推行上，卻面臨諸多隔閡與障礙；然而魔音洗腦的「科目三」，卻輕鬆攻破了全球老少的心，語言文字根本不是問題。

針對上面的現象，不妨停下腳步，思考「科目三」帶來了什麼隱憂。

首先，當世界開啟全球化模式，台灣能看見好萊塢熱門電影、古巴掀起了K-POP流行、法國街頭可以吃到種類多元的亞洲菜等，各個國家都樂見於自己的文化被其他地區接受與認同；而影像就是最便捷的文化輸出模式，即使語言隔閡，透過字幕與畫面編排，我們潛移默化的吸收了異國的文化習慣與邏輯。

還記得小時候最喜歡的卡通是「神奇寶貝」，為了搶先知道劇情發展，我自學日文，還考取了日文檢定N1的證照；國中時看了法國鐘樓怪人歌舞劇DVD，也從此開啟了學習法文之路。儘管如此，所幸當時認為許多翻譯小說功力不到位，因此仍然大量閱讀優秀的中文創作，對七等生、琦君、李昂等的文學作品並不陌生，更願意選讀中文系，接受古典的浸潤。

農曆新年剛過，見到親戚的孩子跳的是科目三，看的是蜘蛛人跟雷神索爾，玩的是最新的寶可夢卡牌，在他們的世界裡，過的是農曆年，但成長的養分似乎都只有流行文化。

沒有文化自覺，又無法觸類旁通，孩子未來的發展確實讓人擔心。日本人氣舞團Avantgardey最近受邀到香港演出，上傳了在維多利亞港畔大跳科目三的影片，因此引來批評，批評的主因是因為不了解中國與香港間的歷史淵源，就跳起了這段洗腦舞。

俄羅斯皇家芭蕾舞團近期在中國巡演，謝幕時也跳起了科目三。芭蕾舞的幾個流派中，最具代表性的是法國派、俄羅斯派與義大利派，俄國能發展出特色獨具的「俄羅斯派」芭蕾舞，卻在瀋陽盛京大戲院大跳「科目三」企圖博得觀眾喝采，不難理解為何中國網友說，中國以舞蹈統一全球了。

這樣的趨勢似乎難以避免，父母的適時提醒就顯得格外重要了。尤其Netflix、Disney+等海外串流平台，已經融入電視，如何在多元的影視選擇中平衡自己的文化，是個重要的課題。這幾年台灣文化部與教育部力推本土內容製作，希望在孩子的成長過程中，加入更多屬於台灣文化的元素，是個正確的方向。倘若不在生活中有意識的挹注這些細節，我們的下一代將不會跳自己的舞，唱自己的歌。